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课堂因简约而精彩

来源: null 发布日期: 2016-03-24 浏览次数:

简约课堂不是简单的课堂。它是一种洗净铅华,粉饰尽去,不需要刻意雕琢,不需要奢华的课堂;是一种富有意境,充满韵味,写满诗意,启人思维,荡漾美感的课堂;是不需要做秀,不需要虚假,不需要轰轰烈烈的原生态的课堂。这样的课堂,如春风拂面,温馨中包含着惬意;如春雨润物,亮丽中浸透着鲜活,让我们的云顶7610com,在一种轻松、愉快、和谐、美妙而又充满享受的氛围中,接受新知,探究问题,发展能力。他们所领略到的不仅仅是新知的增加,能力的发展,更有情感的提炼、思想的升华、境界的提升,团队的合作。因此说,简约是一种韵味,是一种境界,他的背后是大气、是深刻、是智慧、是超越,更是返朴归真。说到底是在教学中尽量排除一些形式的、不休止的、不必要的、闲散的东西,最大限度的追求课堂教学和课堂生态的最优化。

简约课堂要求教学内容“精”。教师在备课过程中要做到“上下求索、左右勾连”,对教学内容进行充分的整合和提炼,从知识的学习上提炼出高效学习的方法,从方法的感悟中领略思想的火花,从知识的源头上揭示思维活动的过程。简约的课堂要求教学环节“简”。教学环节应具有明确的目的性,突出教学内容的主干,注重学习的整体性,简化教学内容,简化学习过程的细节,精心设计相应的教学环节,注重目标的达成。简约的课堂要求教学方法“活”。《基础云顶集团登录网址课程改革纲要》中强调:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导云顶7610com主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。要“活用”教材、“活化”教学内容。简约的课堂要求练习设计“度”。努力改进机械重复、生硬呆板的训练,使练习、训练走上科学高效的轨道,切实减轻云顶7610com的学习负担,提高学习质量。

追求简约有效课堂,教师要认真仔细地备课,在教学内容的数量上剪裁“瘦身”,在讲与不讲的准度上精心把握,力求教学内容在本质上凸现。要巧妙的提问,恰当地点拨,让每一个45分钟成为一次次生命的对话,成为师生内心情感的真切流露,成为个人见解和智慧的展现。

追求简约有效课堂的教师,他们会潇洒自如地上课,用细心地安排,适时地调控,让课堂中各个环节简洁明快、脉络清晰、重点突出。既看不到面面俱到的介绍,又寻不见细微之处的刻意粉饰,既节省了时间,又激发了云顶7610com的探究热情。他们绝不会拒绝现代教学手段的应用。因为简约不是返古,简约更不是倒退,简约是更高层次的进步。他们用娴熟、适量而又恰当的画面,让云顶7610com渐入学习的佳境,让云顶7610com视通万里,神游八荒,让历史与现实接轨,让思想与思想碰撞。

我们追求简约有效课堂,就要不断地学习,苦练教学基本功。心中有云顶7610com,心中有爱,不断地反思、不断地优化自己的教学策略,改繁琐为简约、改呆板为灵动,改无效为有效。让课堂成为充满着激情和智慧,洋溢着生命的色彩,尽显生气和灵气。让课堂成为充满人性魅力的磁场。(文/朱中海)

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